当教室の受講生のうち、姉妹で通ってくださっている方が複数組、いらっしゃいます。姉妹で趣味（韓国語学習）が共通していて、とても素晴らしいことだと思います。

例えば、お姉さんがお休みの時は、妹さんが、お姉さんの分のプリントを持ち帰っていらっしゃいますが、ご自宅で、その日に学んだ内容についても、教えてあげているのでしょう。姉妹で会話練習もできるし、とてもいいですね。

当教室では、入学申込書の中で「韓国語を学ぼうと思われたきっかけ」を書いていただくようにしています。その欄に以前、「オタ活で生かしたい」と書いてくださった方がいらっしゃいます。

その方は今も毎週熱心に教室に通ってくださっていますが、お書きになる韓国語もずいぶん上達なさったし、韓国語の能力が、日々の「オタ活」に、かなり役立っているのではないかとお察しします。

このブログを読んでくださっている、まだ入学なさっていないあなたも、この教室で韓国語を楽しく学んで、「オタ活」を、より充実させてみてはいかがでしょうか。

授業が始まる直前まで、私は、その日の授業でお伝えすることを教科書を見ながら確認したり、配布する資料が欠けていないか確認したりしています。

そのため、私の方から皆さんに話しかけることはありませんが、質問がおありの際は、どうぞお気軽に質問なさってください。

これもやはり、自戒を込めて申し上げることですが、教科書は、何度も読むのがいいです。５回読んだ時に初めて気付くこともあるし、10回読んだ時に初めて気付くこともあります。

また、バスや電車の中では、やたらに声を出すことはできませんが、ご自宅などでは、ぜひしっかり声を出してお読みになるといいです。

当教室では、授業を欠席なさった場合、その授業の概要を簡単にまとめたプリントを、翌週、教室に来られた際にお渡ししていますが、ご希望の方には有料（1回100円）でご自宅に郵送させていただいています。

一時体調がすぐれなかった受講生のAさんは、しばらくご欠席が続いた際、プリントの郵送を希望なさって、毎週お送りしていました。

今では元気になられて、私もうれしく思っていますが、「郵便が送られてくる月曜日は、毎週楽しみでした」とおっしゃってくださいました。

この「プリント郵送サービス」、有料で恐縮ですが、必要に応じて、利用していただければと思います。

当教室は、大波止バス停のそばにあります。遠方から通ってくださっている受講生のSさんは、18時00分～19時10分の授業を受けていらっしゃいますが、大波止バス停19時08分発のバスに乗って帰宅しなければなりません。

そのため毎回、19時03分頃まで授業を聞いて、早退なさいます。Sさんがお乗りになるバスは、道路を挟んで向かい側の大波止バス停に止まるため、バス停に行くには、信号待ちをして横断歩道を渡る必要があります。

Sさんは、教室を出た後、たぶん駆け足なのではないかとお察ししますが、時間ぎりぎりまで熱心に受講してくださり、感謝しております。

これは、自戒を込めて申し上げることですが、その日に出会った単語は、その日のうちに、覚える努力をするのがいいです。

例えば今週の授業でお見せしているドラマの動画には、불꽃놀이（花火）という単語が出てきますが、この単語に初めて出会ったのであれば、その単語が出てきた場面を思い浮かべながら、紙に10回書いたり、10回、大きい声で発音したり、といった作業を、その日のうちにすることをお勧めします。

明日は明日で、出会う単語があるでしょうから、その単語に出会った「その日のうちに」やる、というのがミソだと思います。

その単語に、どこで出会ったのかという印象 （動画を見て出会ったのか、講師の話の中に出てきたのか、など） は、当日が一番鮮明で、その印象も、単語を記憶する手掛かりになりますからね。

しばらく時間が経過して、「あれ、『花火』って、何だったかな？…」と忘れる場合も、もちろんあると思いますが、その単語に出会った日の「覚える努力」の量が多ければ多いほど、再度覚える際の労力は、小さくて済みます。

힘내세요（頑張ってください）！

初級クラスで、動詞の否定形を学んだ時点で、「普段、キムチを食べますか？」と、受講生の方々に質問しています。

本日の初級クラスでも、この質問をしたところ、네, 먹습니다（はい、食べます）と答えた方が６割、아뇨, 먹지 않습니다（いいえ、食べません）と答えた方が４割でした。

これまでに多くのクラスで、この質問をしてきましたが、いずれの場合も、だいたいこれくらいの比率になる（食べる人が、食べない人より、ちょっと多い）のが、とても面白いと感じています。

BTS（防弾少年団）のコンサートが来月10月15日（土）、韓国のプサン（釜山）で開かれますが、当教室の受講生も、行く予定の方が、ちらほらいらっしゃるようです。

多くの人が押し寄せて、いろいろ大変かと思いますが、これまでに当教室で鍛えてきた、韓国語を聞き取る力、話す力、読む力が、現地で少しでも多く役に立つことを願っています。

当教室の受講生Mさんの発音は、非常に明瞭で、韓国人が聞いても、とても聞き取りやすいだろうなと感じています。声もしっかりお出しになるから、なおさら聞きやすいです。

Mさんは毎晩、教科書付属の音声のCDを、子守歌代わりに聞いているとのこと。やはり１回でも多く聞くことは大切ですね。